Des del departament de Biologia, i en col·laboració de l'alumnat de secundària, han presentat els resultats dels anàlisi de la contaminació atmosfèrica al nostre centre.
Per a fer-ho s'ha muntat una exposició a l'entrada del centre.
El document en pdf el podeu llegir ací.
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris contaminació. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris contaminació. Mostrar tots els missatges
dimecres, 11 de desembre del 2019
dimecres, 23 d’octubre del 2019
16/10/19 Estació Meteorològica i xarrada sobre cetacis
Han arribat ja les dues estacions meteorològiques al centre.
Per un costat una estació analògica que ens permetrà entendre el temps i el sistema científic (entendre els sistemes de mesura, cura de l'instrumental, sistematització de resultats, estudis estadístics i el·laboració de conclusions).Vam presentar els aparells a l'alumnat de quart per a que preparen una exposició per a tot el centre.
L'estació analògica compta amb: baròmetre, termòmetre, higròmetre, termòmetre de màxims i mínims, psicòmetre i pluviòmetre
Per l'altre una estació digital automatitzada que ens permetrà tindre dades meteorològiques cada 10 segons i per tant un seguiment de les variacions atmosfèriques més concret, que a la llarga ens permetrà fer corbes diàries, setmanals, anuals, i per tant arribar a l'el·laboració d'altre tipus de conclusions. Així com de creuar dades amb l'aparell de mesura de contaminació per partícules suspeses a l'aire i traure conclusions de quins factors atmosfèrics afecten els nivells de contaminació.
L'estació digital a part dels elements anteriors disposa de penell i anemòmetre.
I també hem adquirit un Got de tempestes (Stormglass), un invent molt divertit del que esperem extraure'n els secrets amb la mestra de física i química.
I en la línia de portar persones expertes que ens parlen del nostre planeta, la setmana passada ens van fer una xarrada sobre cetacis marins a la que va assistir tota secundària dins de les activitats de l'assignatura de biologia.
Per un costat una estació analògica que ens permetrà entendre el temps i el sistema científic (entendre els sistemes de mesura, cura de l'instrumental, sistematització de resultats, estudis estadístics i el·laboració de conclusions).Vam presentar els aparells a l'alumnat de quart per a que preparen una exposició per a tot el centre.
L'estació analògica compta amb: baròmetre, termòmetre, higròmetre, termòmetre de màxims i mínims, psicòmetre i pluviòmetre
Per l'altre una estació digital automatitzada que ens permetrà tindre dades meteorològiques cada 10 segons i per tant un seguiment de les variacions atmosfèriques més concret, que a la llarga ens permetrà fer corbes diàries, setmanals, anuals, i per tant arribar a l'el·laboració d'altre tipus de conclusions. Així com de creuar dades amb l'aparell de mesura de contaminació per partícules suspeses a l'aire i traure conclusions de quins factors atmosfèrics afecten els nivells de contaminació.
L'estació digital a part dels elements anteriors disposa de penell i anemòmetre.
I també hem adquirit un Got de tempestes (Stormglass), un invent molt divertit del que esperem extraure'n els secrets amb la mestra de física i química.
I en la línia de portar persones expertes que ens parlen del nostre planeta, la setmana passada ens van fer una xarrada sobre cetacis marins a la que va assistir tota secundària dins de les activitats de l'assignatura de biologia.
dilluns, 7 d’octubre del 2019
2/10/19 L'aire que respirem
Comencem curs nou i ho fem amb un projecte nou dins de l'Au Jordi:
Des del departament de biologia i amb col·laboració amb el CEFIRE (programa VÉOLO) comencem aquesta nova visió del mediambient i molt vinculada a la vida diària al centre.
Després del curs de formació específica que van rebre les mestres del departament s'ha instal·lat un mesurador de partícules en suspensió a l'aire.
Aquest aparell fa una mesura de la qualitat de l'aire (baremat des del punt de vista de les partícules en suspensió), que fa una lectura cada 5 segons, i envia a una pereta els resultats. D'aquesta manera tenim un punt molt visual que ens indica com és l'aire que estem respirant a cada moment.
El sistema visual es composa de la pereta (que canvia de color) i del panell informatiu dissenyat per l'alumnat de 4rt i 2n de primària en col·laboració amb el departament de plàstica:
Com podeu veure tot està molt clar i la pereta ens indica com està l'aire.
En quant arribe l'estació meteorològica digital que tenim prevista instal·lar en breu, podrem fer lectures creuades entre contaminació i humitat relativa de l'aire, velocitat del vent, etc. i traure les conclusions que corresponga.
PD:
A data de huí que es publica la notícia (7/10/2019) la pereta porta tot el dia en roig...
L'aire que respirem
Des del departament de biologia i amb col·laboració amb el CEFIRE (programa VÉOLO) comencem aquesta nova visió del mediambient i molt vinculada a la vida diària al centre.
Després del curs de formació específica que van rebre les mestres del departament s'ha instal·lat un mesurador de partícules en suspensió a l'aire.
Aquest aparell fa una mesura de la qualitat de l'aire (baremat des del punt de vista de les partícules en suspensió), que fa una lectura cada 5 segons, i envia a una pereta els resultats. D'aquesta manera tenim un punt molt visual que ens indica com és l'aire que estem respirant a cada moment.
El sistema visual es composa de la pereta (que canvia de color) i del panell informatiu dissenyat per l'alumnat de 4rt i 2n de primària en col·laboració amb el departament de plàstica:
Com podeu veure tot està molt clar i la pereta ens indica com està l'aire.
En quant arribe l'estació meteorològica digital que tenim prevista instal·lar en breu, podrem fer lectures creuades entre contaminació i humitat relativa de l'aire, velocitat del vent, etc. i traure les conclusions que corresponga.
PD:
A data de huí que es publica la notícia (7/10/2019) la pereta porta tot el dia en roig...
Subscriure's a:
Missatges (Atom)


















